Come fare una lezione di introspezione

La porta si chiuse per l'ultimo figlio e l'insegnante rimase solo con le sue domande. E quello principale: la lezione è stata condotta correttamente? Ecco perché il lavoro metodologico a scuola richiede invariabilmente che qualsiasi insegnante sia in grado di fare introspezione. Questo tipo di attività aiuta ad aumentare il livello di competenza professionale dell'insegnante.

Manuale di istruzioni

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Rileggi l'argomento della lezione e determinane il tipo per scopi didattici: introduttivo, consolidamento materiale, formazione di abilità, test, controllo e correzione delle conoscenze, combinato, ripetizione, generalizzazione. Si tiene conto dell'interconnessione delle lezioni sull'argomento?

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Dividi il triplice compito della lezione nelle sue parti componenti. La componente educativa è implementata? Per fare ciò, analizza il risultato della lezione, il numero e la qualità dei voti. Pensa se ti aspettavi un simile risultato.

Se è superiore al previsto, allora:

1) sottovalutato il livello di conoscenza degli studenti;

2) raccolto materiale didattico troppo leggero che non corrisponde al livello di sviluppo dei bambini;

3) intervistato solo studenti forti;

4) ha proposto metodi e tecniche semplificati per la valutazione delle conoscenze Se il risultato è inferiore alle aspettative, allora tu

1) lezioni precedenti pianificate erroneamente;

2) ha commesso una violazione dei metodi educativi;

3) non conosci bene lo standard educativo.

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Analizza il materiale didattico selezionato per la lezione. Deve essere vario e ricco. Tuttavia, selezionalo in modo che corrisponda agli obiettivi educativi della lezione.

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Conta quanti metodi e tecniche sono stati usati per lezione. Dovrebbero essercene almeno cinque. Ad esempio, dettatura del vocabolario, lavoro con un libro di testo, attività di test, lavoro creativo (progettazione, ricerca, formulazione e soluzione di un problema), brainstorming. Tieni presente che i tipi di metodi e tecniche dovrebbero essere coerenti con gli obiettivi di sviluppo della lezione.

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Valuta se gli aiuti visivi e le attrezzature utilizzati nella lezione sono stati ripagati. Se no, perché? Le ragioni possono essere diverse: hanno calcolato in modo errato il tempo dello spettacolo, hanno raccolto un frammento senza successo, duplicato lo stesso materiale con mezzi diversi, non hanno controllato l'attrezzatura alla vigilia della lezione.

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Analizzare il livello di attività, la salute dei bambini. Hai preso in considerazione il tipo di sistema nervoso della classe, il livello di sviluppo dei bambini?

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Pensa se sei soddisfatto della disciplina. Qual è stato il motivo della violazione? Quali tecniche hanno contribuito a stabilire l'ordine nelle diverse fasi della lezione?

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Nota le difficoltà che si sono verificate nell'intera classe e nei singoli studenti. Sono stati superati durante le lezioni? Individua le cause delle difficoltà e individua i modi per risolverle.

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Non trascinare fuori il controllo dei compiti. A seconda della complessità del lavoro, puoi verificarlo completamente. Ma questo è possibile solo in due casi: se non l'hai spiegato bene prima o se l'hai dato troppo complicato, è al di sopra del livello di classe. È meglio controllare in modo selettivo o parziale. Fai un briefing dettagliato sui compiti. Omettere questa fase della lezione sarà un errore.

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Analizza il secondo componente della lezione: lo sviluppo. Quali abilità, abilità, qualità ha sviluppato questa lezione? Ricorda, dovrebbe avere tali metodi e tecniche che migliorano la memoria, l'attenzione, l'immaginazione, la percezione, la volontà, la pazienza.

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Analizza il terzo componente della lezione: educativo. Pensa di aver dato una lezione per la formazione della visione del mondo degli studenti, per l'educazione dei loro tratti morali, volontà, carattere, cultura del comportamento.

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Trarre conclusioni per il futuro. Descrivi i modi per migliorare la lezione.

Consigli utili

Valuta te stesso dopo ogni lezione. Non abbiate paura di deviare dal piano o migliorarlo. Ma considera i tuoi errori, perché la loro correzione porta alla creatività.