Come finire la lezione: domande per la riflessione
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Un componente della lezione è la riflessione. L'insegnante pone domande ai bambini in modo che possano guardare indietro al lavoro svolto e valutare i loro sforzi.
Il momento riflessivo alla fine della lezione può comprendere un sondaggio sull'argomento studiato, nonché domande sull'autostima.
Durante il riepilogo del sondaggio sull'argomento studiato, i ragazzi cercano di ricordare non solo la teoria, ma anche il modo in cui hanno lavorato durante la lezione. Esempi di tali domande:
1. Che novità hai imparato oggi?
2. Cosa hai trovato più interessante?
3. Che cosa hai imparato?
4. Cosa sembrava difficile?
5. Cosa ti aspettavi dalla lezione e cosa hai ricevuto?
Domande di autovalutazione:
1. L'ho fatto
2. Come hai completato gli incarichi? Come ha funzionato la tua classe?
3. Contrassegna uno o due punti sul foglio: ho imparato qualcosa di nuovo, sono stato sconvolto, sorpreso, ho imparato, ho ricevuto gioia, non ho capito nulla.
La riflessione può essere sia individuale che collettiva. Affinché i bambini possano apprezzare il lavoro reciproco, è adatto il seguente esercizio. Scegli una frase per il tuo compagno di scrivania: ben fatto, sono contento del tuo lavoro, potresti fare un lavoro migliore.
Per riflettere, puoi anche usare l'esercizio "Valigia, tritacarne, cestino". Quando dici "valigia", i bambini ricordano dalla lezione tutto ciò che ti sarà utile in futuro. Un "tritacarne" è ciò che il bambino elaborerà a casa. Il "cestino" è il negativo che ha interferito con il bambino durante la lezione. Che il bambino in futuro cercherà di non usare.