Come affrontare una classe non gestita

I giovani insegnanti affrontano spesso lezioni difficili. I bambini fanno rumore, parlano ad alta voce e interferiscono con la lezione. Invece di lavorare in una lezione, preferiscono "sedersi al telefono". In quel momento, le lezioni possono cadere per chiunque e ogni desiderio di insegnare scompare. Come iniziare a controllare una classe difficile?

1. Tieni d'occhio i bambini. Quando il materiale della lezione è incomprensibile per gli studenti, non solo le prestazioni accademiche, ma anche la disciplina iniziano a zoppicare. I bambini più tranquilli cercheranno di essere coinvolti nel lavoro, ma ci sarà sempre uno studente che interferirà con sfida con la lezione. Quando il materiale della lezione è chiaro per il bambino, è più motivato e concentrato. Come verificare se gli studenti comprendono il materiale? Prenditi del tempo in classe per valutare la loro percezione. Non importa quale forma scegli: un sondaggio o un lavoro indipendente; l'importante è verificare la percezione del materiale in ogni lezione.

2. Rendi le lezioni più difficili. Se il lavoro svolto durante la lezione e il suo materiale sembrano semplici per i bambini, saranno costantemente distratti e interferiranno con l'insegnante. Per evitare tali situazioni, dovrai valutare le capacità dei bambini e offrire loro compiti fattibili, ma difficili. Presta attenzione ai controlli della lezione: se il bambino sta facendo il lavoro, ciò non significa che è pronto a risolvere compiti più complessi. Presta attenzione al tempo impiegato dagli studenti per completare il compito; cosa dice il loro linguaggio del corpo? Sono ansiosi? È difficile per loro prendere una decisione? Se sei pronto a rispondere "no" a tutte queste domande, puoi aumentare in modo sicuro il livello di difficoltà delle attività.

3. Caricare gli studenti con il lavoro. Hai deciso il livello degli studenti e monitora la loro percezione del materiale. Ora caricali con il lavoro! Nella lezione, non dovrebbero avere il tempo di riposare. In una classe difficile, interruzioni nel lavoro porteranno al fallimento. Si consiglia di dedicare meno di dieci minuti alla presentazione di nuovo materiale sotto forma di lezione, il resto del tempo gli studenti dovrebbero lavorare da soli: fare loro un elenco di compiti che dovrebbero completare entro la fine della lezione. È possibile effettuare regolazioni della velocità per singoli studenti. La cosa principale è fare sempre un foglio in modo che gli studenti non abbiano il tempo di completare tutti i compiti di una lezione. È possibile trasferire le attività rimanenti alla lezione successiva.

Naturalmente, in una lezione la classe non diventerà esemplare, ma continuerà a seguire metodicamente questi suggerimenti e avrai successo!