Come condurre riflessioni nella lezione

La riflessione è una componente indispensabile della lezione moderna. Questo è un tipo di riepilogo delle attività di apprendimento degli studenti, un tipo di introspezione che ti consente di registrare il risultato raggiunto e valutare il tuo lavoro. Come condurre la riflessione in modo efficace e interessante?

Manuale di istruzioni

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Tradotta dal latino, la parola "riflesso" significa "inversione". Viene eseguita più spesso all'inizio o alla fine di una lezione, quando è necessario motivare i bambini a una lezione o riassumere, ripetere e generalizzare ciò che è stato studiato, per valutare il risultato.

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La riflessione di uno stato d'animo positivo e uno stato emotivo viene effettuata all'inizio della lezione. Ciò ti consentirà di entrare in contatto con gli studenti.

Ma questo tipo di riflessione è possibile anche alla fine della lezione. Ad esempio, puoi dare ai bambini carte di diversi colori. Di 'ai ragazzi che il verde significherà il loro stato armonioso e confortevole, e il giallo significherà calma e persino, il rosso significherà allarmante. Chiedi ai bambini di raccogliere le carte del colore che desiderano quando valutano il loro lavoro. Spiega agli studenti che possono anche mettere le carte in tasche appositamente preparate.

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Il prossimo tipo di riflessione è una valutazione delle proprie attività. Il bambino dovrebbe riflettere su tali domande: "Cosa sono riuscito a fare durante la lezione? Cosa ho ottenuto? Cosa è rimasto irrisolto per me?"

Questo tipo di riflessione può essere realizzata progettando una "scala del successo". Il bambino stesso deve valutare in quale fase si trovava a seguito dell'attività durante la lezione, ad es. valutare i risultati raggiunti.

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Rifletti il ​​contenuto del materiale didattico nella lezione. Questo metodo consente all'insegnante di capire quanto è appreso il materiale didattico.

Suggerisci frasi che il bambino dovrebbe completare. Per esempio:

Ho incontrato …

non è stato facile …

Ho raggiunto …

L'ho fatto …

Vorrei …

Ricordo …

Proverò …

Come risultato di questa riflessione, i ragazzi stessi valutano il contributo alla produttività della lezione, annotando i suoi punti interessanti e la produttività.

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Come condurre la riflessione - per ogni insegnante stesso decide. Questa è la tua creatività Trova nuovi metodi, usa carte, scorecard, grafici e disegni. Tutto ciò ti consentirà di ottenere risultati migliori.