Come scrivere un piano per l'autoeducazione
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L'autoeducazione dell'insegnante è uno dei modi per migliorare le sue capacità professionali. Questa attività include la selezione dell'argomento su cui verrà condotta la ricerca, la preparazione di un piano e un programma graduale di auto-sviluppo, nonché un'analisi del lavoro svolto.
Manuale di istruzioni
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Quando scegli un argomento per l'autoeducazione, cerca di soffermarti su una domanda che ti è familiare ed è direttamente correlata alle tue attività pratiche. Di solito, gli argomenti dell'autosviluppo degli insegnanti vengono discussi e adottati nel corso di una riunione di un'associazione metodologica o di un consiglio pedagogico. Dopo l'approvazione dell'argomento da parte dell'amministrazione scolastica, iniziare a scrivere un piano di lavoro individuale.
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Ogni istituzione educativa sviluppa i propri requisiti per la preparazione di tale piano. Tuttavia, ci sono punti generali che devono essere riflessi nel documento. Nella parte introduttiva del piano, indica l'obiettivo (cosa intendi raggiungere come risultato del lavoro sullo sviluppo personale) e diversi compiti (3-5 tecniche di base o passaggi che ti aiuteranno a raggiungere l'obiettivo). Designare una forma di autoeducazione. Può essere individuale, di gruppo, remoto, ecc.
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Quindi fornire informazioni sui gruppi o sulle classi in base alle quali condurre lo studio. Assicurati di indicare la forma di lavoro con gli studenti (individuo, gruppo, sperimentale, lavoro in un gruppo problematico, ecc.). Il piano di auto-sviluppo può basarsi sia su una forma di interazione con gli studenti, sia sulla loro combinazione. Successivamente, indica i metodi e le tecniche per lavorare con il gruppo nel quadro dell'attuazione del piano di autosviluppo (empirico o pratico, creativo, di ricerca dei problemi, ecc.).
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Nella parte introduttiva, annota il risultato previsto dell'attività. Qui puoi anche identificare i rischi che possono sorgere durante l'implementazione del piano. Completa l'introduzione indicando scadenze specifiche per il programma di autoeducazione. Di norma, viene calcolato per un periodo da uno a tre anni accademici.
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La parte principale di un piano di auto-sviluppo individuale è di solito compilata in una tabella. Include fasi di attività con un calendario di termini del calendario per la loro attuazione; eventi programmati durante un singolo periodo; i risultati previsti del lavoro e un'indicazione del modulo di relazione per ogni fase. Le informazioni sui rapporti possono essere emesse sia per iscritto (portfolio, diario) sia fornite sotto forma di rapporto orale in un'associazione metodologica o in una conferenza.
Consigli utili
Il piano di lavoro individuale per l'autoeducazione può essere adattato durante l'attuazione del programma in relazione alle circostanze.